【摘 要】
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(Zhejiang University of Media and Communications)
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(Zhejiang University of Media and Communications)
其他文献
(福建省武夷山市实验幼儿园) 摘要:幼儿期间进行音乐教育,对于幼儿的成长与发展有着重要的意义,通过歌唱活动能够发掘幼儿的潜能、塑造幼儿健康活泼的个性。在进行幼儿歌唱活动时,往往借助有效的手段来帮助歌唱活动的顺利进行,锻炼幼儿的良好品质,图谱作为一种有效的手段被广泛的应用在幼儿的歌唱活动中,主要能够提高幼儿学习音乐的兴趣、提高幼儿的创作能力以及令幼儿更好的进行音乐的学习,对幼儿这一特殊年龄段的群体
(哈尔滨市宣庆小学 黑龙江哈尔滨 150001) 摘要:在英语课堂上如何使学生集中注意力是教师和家长都关心的问题。笔者基于多年的英语课堂教学实践经验,从几方面阐述了通过帮助学生快乐学习、培养兴趣、激发强烈的学習愿望等手段,使学生在课堂上始终保持注意力。 关键词:英语课;注意力;课堂实践 快乐是一种积极向上的情绪。学生快乐时,大脑皮层十分活跃,情绪高涨,对所学知识印象深刻,学习效率高。要想吸引
(新疆科学技术馆 新疆维吾尔自治区 830000) 摘要:创新意识是创造活动的开端,创新意识的培养是科技实践活动的最终目的。科技活动课是培养学生的科学素质,开发学生的创造智能,养成科学的思维习惯,用科学的态度和方法去观察问题、提出问题、分析问题、解决问题。为此,在科技活动中,必须始终把学生置于主体地位,培养学生的创造性思维和创新能力。基于此,本文就针对科技活动中小学生创新意识的培养进行分析。
(周口幼儿师范学校 河南周口 466000) 摘要:随着我国教育事业改革的不断深入,中职学前教育由于其在培养幼儿认识能力、开发智力上的重要作用越来越受到社会的重视。在中职学前教育当中,专业的音乐教育不仅能够陶冶幼儿的情操,而且可以使得他们通过专业的音乐教学激发出创造想象力,从而开发他们的智力水平。因此,本文将结合作者多年的中职学前教育专业音乐教学实践,对当前音乐教学所处的现状进行探究,并以此为基
(广东湛江市第二中学 广东湛江 524022) 摘要:高中生物生活化教学要求在生物教学中既要充分体现生活化,联系生活,创设生活化,又要注重生物课程与学生已有生活经验的联系,结合学生的生活经验引导学生掌握其中蕴含的生物知识,并培养学生学以致用的能力,解决生活中的问题。 关键词:高中生物;生活化教学 生活化教学是指教师通过捕捉生活中的学科知识,挖掘学科知识的生活内涵,将抽象的教学建立在学生生动、
(汕头市潮阳区后溪中学 广东汕头) 摘要:高素质实用型人才不但需要掌握好牢固的专业理论知识,更重要的是要具备较强的实践技能,而培养学生的动手能力是强化实践技能的前提与基础。 关键词:实验教学;动手能力;培养 所谓化学中的动手能力,是指学生完成实验的能力,它是一种将理论联系实际、理性认识转化成感性认识或将感性认识上升到理性认识的一种能力,主要表现在独立完成验证性实验与探索性实验的能力分析、解决
(齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校 黑龙江齐齐哈尔 161005) 摘要:翻转课堂教学模式是国内外流行的新兴教学模式,翻转课堂教学可以有效地提高英语教学效率,不仅丰富了教学形式,转变了学生和教师的原有观念,丰富了教学评价形式,在提高学生学习积极性的同时,促进学生个性化学习。 关键词:翻转课堂;中学英语;教学模式 翻转课堂是指在教学实践中,学生课前通过教学视频自主学习相关理论知识和基本实践操作,然
(衡阳市第八中学 湖南衡阳 421000) 摘要:对于处于高中阶段的我们来说,学好数学知识十分重要,在高考中数学成绩往往会影响到能够升入怎样的大学,而高中数学学习并不是很容易,需要有良好的数学学习方法做基础,因此有必要对高中数学学习方法展开研究。 关键词:高中数学;学习方法;兴趣 前言:高中数学是一门对逻辑能力要求较高的学科,但在任何学科知识学习中并没有捷径可走,只有掌握正确的学习方法才能学
(佛山市顺德区龙江旺岗小学) 学校在教育教学工作中,肩负着“教书育人、服务育人、管理育人”的重任。它是培养祖国建设人才的重要阵地,而人才的培养关键在于教师。培养人的工作需要有艰苦、细致、耐心的工作作风,要面对个性差异很大的学生。现在就在教学实践中,如何转化后进生,浅谈我的一点做法,即做好后进生的转化工作,主要从三个“心”字入手。 一、对后进生一定要有爱心 五个指头伸出来,总是有长有短。何况一