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启发式教学是教学原则中一个非常重要的原则.它可以充分调动学生的学习主动性,使其在老师的指导下融会贯通地掌握所学知识,提高分析问题解决问题的能力.在高等数学教学中,贯彻启发式教学原则不是简单的"提问式"、"讨论式",而是充分展示数学思维过程,这是启发式教学的核心.人类的每一项科学成果、科学结论的形成,都离不开思维活动,都要经过一个特定的思维过程.