方向、路径、序列:让想象作文教学目标落地

来源 :新作文（小学作文创新教学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：regelus

【摘要】

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在小学作文教学体系中,想象类习作占有很重要的比重.这既是因为学生年龄特点决定了想象类习作的适切性,也是因为发展学生思维独特价值的必要性.就小学语文统编版教材习作的编

【作者】

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【机构】

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浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学;浙江省桐乡市教研科研室

【出处】

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新作文（小学作文创新教学）

【发表日期】

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2021年3期

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在小学作文教学体系中,想象类习作占有很重要的比重.这既是因为学生年龄特点决定了想象类习作的适切性,也是因为发展学生思维独特价值的必要性.就小学语文统编版教材习作的编排体系而言,从三年级开始共编排了 10次想象类习作(含一次习作单元),超过了其他任何一种习作题材,由此可见其重要性.

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