【摘 要】
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2017年秋季,笔者在湖南大学电气与信息工程学院新开设了"无损检测技术及仪器"选修课。在两年授课过程中,笔者发现教学中存在若干问题,并探索到一些解决方法。通过这些方法的
【机 构】
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湖南大学电气与信息工程学院,无损检测技术福建省高等学校重点实验室（福建技术师范学院）
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目“工业检测与人工智能类课程的融合与应用”,201802240013,教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目“基于“雨课堂+雷实验”传感器平台”,201802077022
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2017年秋季,笔者在湖南大学电气与信息工程学院新开设了"无损检测技术及仪器"选修课。在两年授课过程中,笔者发现教学中存在若干问题,并探索到一些解决方法。通过这些方法的具体实施,一方面提升了自己的教学技能,另一方面也培养了学生的学习兴趣,营造了良好的课堂学习氛围,提高了课程的教学效果。任课教师获得校课堂讲课比赛一等奖、校青年教师教书育人模范等称号,选课学生对该课程的评价为优秀,充分表明这些方法同时受管理者、督导、学生的认可。这些方法可进一步推广到其他高校,为无损检测的人才培养、科学研究
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