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学生普遍认为课堂较死板,师生缺乏互动,而且当前的教学模式对口语能力的提高没有帮助.多数学生对英语水平及成功程度做了很低的评价,普遍认为口语和听力较差.学生易于将成功归因于兴趣、努力和教师的影响,而将不成功归因于个人努力不够、能力有限或一些外部因素.
英语专业学生学习观念调查研究
【摘 要】
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学生普遍认为课堂较死板,师生缺乏互动,而且当前的教学模式对口语能力的提高没有帮助.多数学生对英语水平及成功程度做了很低的评价,普遍认为口语和听力较差.学生易于将成功
【机 构】
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西北师范大学外国语学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2004年8期
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