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<正>在现实的课堂教学中,我们经常会看到各式各样的师生对话,或是以教师的讲解为主学生亦步亦趋;或是以教师预设的内容展开进而达成所谓的师生"共识";抑或是轰轰烈烈的大讨论,不置褒贬。凡此种种,我们只能称其为"伪对话"。真正的师生对话应是建立在师生平等的基础上相互影响、相互补充、相互启发、相互生成的过程。一、师生互动是开展课堂有效对话的关键新课程理念所倡导的对话是主体和主体之间相互敞开、理解、交流和进入的过程,而不是一个主体对另一个