论文部分内容阅读
面对突如其来的新冠肺炎疫情,教育部要求“停课不停教,停课不停学”,一时之间,在线教学应急升级,成为疫情期间最受瞩目的教学方式。作为“被动”上线的广大教师们,也在为此不断探索与实践。本文从目前对疫情期间应急性在线教学的认识误区入手,提出“腾讯课堂+雨课堂”的在线教学模式,并为后疫情时代在线教学的可持续发展提供思路。