摘要：教育体制改革的背景下，提高初中体育教学的质量就要注重创新教学模式，为学生学习体育知识提供新的学习方法，激发学生的学习兴趣和主动积极性。本文先就初中体育教学的现状以及足球专项游戏应用的价值加以阐述，然后就足球专项游戏法的应用措施详细探究。
　　关键词：初中体育；足球专项游戏；应用
　　初中阶段的体育教学中采用新的教学方法，是落實教学改革政策的重要体现，传统体育教学的效率比较低，并且教学方法的应用也没有和学生的学习需求相结合，将足球专项游戏教学法和体育教学相结合就有着其需求。
　　一、初中体育教学的现状及足球专项游戏应用价值
　　1.初中体育教学的现状
　　受传统教学观念的影响，初中体育教学中还存在着诸多不科学之处，教学中没有结合学生的学习兴趣以及能力开展体育活动，使得整个体育课堂的效率比较低下。学生在体育课堂中的主体性得不到有效体现，学习比较被动。体育教学中依然沿用传统教学模式，学生在学习过程中只注重技能机械化锻炼，而没有在激发兴趣的基础上学习体育知识，这就会影响学生学习体育知识技能的效果。面对新的教学改革发展形势，创新体育教学的模式就显得比较关键，只有改变传统体育教学的不利局面，才能真正有助于促进学生的学习发展。
　　2.初中体育教学足球专项游戏应用价值
　　——提高组织教学效率。初中体育教学中为提高教学的整体质量水平，需要采用高效化的教学方法。将足球专项游戏教学法加以科学地应用，有助于提高教师的组织教学效率。足球运动量比较大，并且是团队的运动，所以通过足球专项游戏的方式开展体育活动，能让学生参与到游戏活动中去。这不仅能够提高学生的身体素质，对学生的团队意识培养也能发挥积极作用。教师在采用足球专项教学方法的时候，就能方便组织教学，提高体育教学的整体效率。
　　——激发学生参与兴趣。初中阶段是培养学生身体素质的关键时期，在这一阶段的学生对新鲜事物比较感兴趣，体育课堂教学是开放性的课堂，通过将足球专项游戏的方法与之紧密地结合起来，就能激发学生的学习兴趣，调动学生参与足球运动的主动积极性。足球游戏能调动男生以及女生参与锻炼活动中去，这就对提高整体的课堂教学质量打下了基础。
　　二、初中体育教学足球专项游戏应用措施
　　第一，注重结合学生差异选择游戏。初中体育教学应用足球专项游戏方法过程中，要充分注重从多方面进行考虑，和学生的特点相结合选择相应的游戏。体育教学中教师要能考虑到学生的个体因素，从个体差异的角度出发，结合学生的不同特征选择相应的游戏，这样才能发挥足球专项游戏法的应用作用。如在选择游戏的时候就要从性别差异的角度考虑，可安排女生做娱乐性的足球游戏，通过带球绕杆比速度以及颠球比赛等。而针对男生就可通过选择耐力型以及力量的竞争足球游戏方式，运动比快以及连续击墙踢准的游戏设置都比较合适。
　　第二，注重结合内容选择游戏。初中阶段的体育教学中采用专项足球游戏教学方法，就要和教学的内容相结合，足球教学中联系教学的目标，选择一些对实现教学目标有效果的足球游戏。如：教学过程中为能让学生掌握足球射门的相关技巧，就可通过多组射门训练的方式，增加学生射门的比赛游戏，这样能帮助学生掌握好足球的触球感觉，在进行练习过程中还要注重多样化的游戏内容和教学的目标相结合。
　　除此之外，还要能按照足球课的时间进行教学活动，按照时间设置安排足球游戏。这就需要教师能够提前做好准备工作，将教学设计的内容和学生的学习需求以及课堂时间联系起来，各方面都要能满足相应的教学要求，只有从这些层面得到强化，才能提高体育教学的质量[3]。足球专项游戏教学中教师要明确好角色定位，积极引导学生科学锻炼。
　　三、结语
　　综上所述，体育教学中对足球专项游戏法的应用，有助于提高学生参与学习的主动积极性，从整体上提高学生的学习能力。通过足球专项游戏教学法的应用，也能促进教师在课堂教学中的能力提升，希望能通过此次的相关理论研究，为实际的体育教学起到一定促进作用。
　　参考文献
　　[1]杨子辰. 游戏教学法在初中足球教学中的应用[J]. 新课程（中学），2018（12）：86.
　　[2]芮锡明. 以游戏教学构建高效初中体育教学课堂[J]. 新课程（中学），2018（11）：216.
　　[3]李景.体育专业足球教学中的游戏教学运用研究[J]. 课程教育研究. 2018（43）.
　　（作者单位：江西省赣州市南康区横市中学）