论文部分内容阅读
摘 要：随着我国社会主义经济的快速发展，国民经济发展得到了很大的提升，对于国民经济学科建设的重视度也是越来越高，但是在实际的建设过程中，会由于多方面的因素使其受到阻力，在国民经济学学科的建设中出现很多的问题，最为常见的是国民经济学学科理论内核的缺失、其与其他经济学体系中的学科边界划分不清晰、外围的保护带庞杂且研究对象不明，以上问题的出现都将会对国民经济学学科的建设产生不良的影响。因此，本文通过对以上问题进行深入的分析，解决国民经济学学科建设中遇到的问题难点，结合实际情况，有目的的制定研究方向，找出适合的出路，以保障能够实现国民经济学学科的建设。
关键词：国民经济学 学科建设 问题 研究出路
近些年，随着对国民经济学研究的深入，越来越能体现出经济学体系中国民经济学科的重要，甚至很多高校将其作为一门专业的学科用来学习研究。我国为了更好的促进国民经济的发展，体现国民经济的重要，将其作为学科学习能够更好的对其进行建设，培养出更多优秀专业的国民经济型的人才，促进发展的有效循环，发挥国民经济的作用。然而在现实的实际情况中，国民经济学学科的建设依然存有一些问题需要改善解决，找出问题出现的原因，站在不同的角度进行详尽的分析研究，找出能够进一步发展的道路，摆脱现有的困难，促进国民经济学学科建设的持续发展。
一、关于国民经济学的有关阐述
国民经济学学科在国内外有着不一样的学科理论。在一些国外的学术界，对于国民经济学和经济学不存在概念差别，通常指的研究对象都是相对来水比较稀缺资源的有效整合配置的相关问题。虽然一些国家称其为经济学，比如英美等国家，也有一些国家把它称之为国民经济，比如德国和斯堪的纳维亚。《国富论》是最早被认为是国民经济的先行的作品，其是在1776年由亚当·斯密所著，而其在译本文献中就直接给出了国民经济学的名称。举例由日本专业学者津村秀松在1915年翻译后著作的《国民经济学原理》，还有德国学者狄尔在1938年翻译所著的《国民经济学原理》等等。但是在我国，最早是在20世纪约50年代初期出现在国民经济计划学，主要是关于国家经济的运行以及提高管理的经济学科，大都是站在国家宏观调控以及发展战略的角度去研究国家发展以及国民经济相关的问题，直到现在，随着社会经济的快速发展，国民经济学学科的建设得到了快速的推进，不断有新的理论等涌现，可是快速推进的过程中也产生了一些亟待解决的问题，比如不同的学者对于国民经济学学科的着重点不同，使得国民经济学学科的建设困难重重，亟待解决问题后找出新的出路，促进经济学学科建设之路能够持续长远。
二、关于国民经济学学科建设相关重要要求
1.规范国民经济学学科建设
面对国民经济学学科的建设，其的建设发展相比较其他经济学科而言，时间短，最为重要的是国民经济学学科的建设还与我国的经济发展存有着紧密的联系，因此对于国民经济学学科建设的规范性有着较为严格的要求，其中明确要求的涉及到有国民经济学学科的学习内容、相关的学科理论架构以及本学科中逻辑层次等，这些都是国民经济学学科建设的依据，只有按照此规范性要求才能促进学科建设的良好发展。但是纵观现在国民经济学学科建设的现状，着重分析后不难发现，对国民经济学专业知识方面的人才较少，而且关于学科的全面认知也不够，几乎没有什么内容能够将国民经济学学科阐述清楚，因此对于国民经济学学科中的建设内核就无法最初明确的确认，从而也就不能做好相关的外围保护带问题，使得国民经济学学科在建设过程中会出现目标不清、依据欠缺等现象，最终就是不能够准确的发现存有的缺陷，也就无法进行有效的分析和完善，不利于国民经济学学科的建设。除此之外，涉及到国民经济一般相关的内容就比較庞大，更不用说国民经济学学科的建设，其涉及到的内容也是比较多，而且是建在国民经济活动之上，其最主要的就是通过对国民经济活动相关过程中涉及到的内容、规划以及决策、调控等进行综合的分析，找出影响国民经济发展运行的主要因素，对其尽心深入的研究，这也是国民经济学学科研究的基本，需要进一步明确国民经济学学科建设的规范性要求。
2.国民经济学学科建设中本土化和主流化间的关系
我国的国民经济学发展相对来说起步比较晚，国民经济学的形成以及发展都和我国的经济建设发展与改革有着紧密的关联，具有很强的中国特色，对此我国在做国民经济学学科建设的过程中，需要对其处在的地区了解详细的本土化特点。此处，对于本土化特点确认后，还需将其和主流文化间的关系进行明确，在这里，对世界经济学主流分析，主要分析的是西方经济学，包括的内容主要指的是宏观以及微观经济学这两大方面，而对目前分析的现代经济学体系，马克思主义经济学已经成为了主流经济。所以，我们要确认的是国民经济学和马克思主义经济学之间的相互关系，核心是主流经济，才能进一步明确我国的经济学后续的发展方向，以及明确国民经济学学科建设的要求，对于西方经济学要结合我国特色，选取适合的精华部分引用，从而促进国民经济学学科的建设。
三、目前国民经济学学科建设出现的困境
1.理论内核的缺失，研究对象的不明确
国民经济学学科的理论内核主要指的是能够在该学科建设过程中需要遵守的相关规则，理论内核的作用是为了给学科注入新的生命力，但是国民经济学学科建设中涉及到需要研究的内容比较多，一旦不能做到全面细致的分析研究，就有可能出现学科建设问题。除此之外，国民经济学学科建设自身具备一定的特点，要想实现国民经济学学科建设有效，就需要站在专业的角度进行深入的研究。就目前的情况分析来看，国民经济学学科研究的对象设置的比较庞大，它将整个国民经济选为了研究对象，运用宏观以及政治经济学去研究，融合社会中相关的生产、分配以及流通使用，国民经济学学科将其看作一个综合性的学科，建设难度较大。总之，不同的看法使得国民经济学学科的研究核心不能够统一明确，也会对其的外围保护带形成一定的影响，阻碍国民经济学学科的建设发展。 2.国民经济学学科的边界不够清晰
对于经济学而言，相关的经济学科间的边界存有交叉是必然，现在乃至未来跨学科的发展也将是经济学建设发展的趋势。如若在经济学各个学科之间不能够做出明确的边界分工，各个经济学科之间的边界也做不到清晰划分，经过长时间的积累发展，将会影响各个学科的发展建设，每个经济学的学科都具有自身的特点，尤其是国民经济学学科，其自身就具备很强的中国特色，虽然向后的发展存有跨学科的发展趋势，但是国民经济学学科在融合发展的过程中，也需要保障国民经济学知识以及分工的高度独立分工，以免阻碍国民经济学学科的建设。
四、解决国民经济学学科建设困境的出路
1.以科学发展观作为核心
现如今，国民经济学学科建设出现的种种困境，是由多方因素导致的，不仅不利于学科的正常建设，还阻碍学科的发展。因此，必须做好学科核心的建设，现以确定科学发展观為其的核心，用科学发展的核心观念引导国民经济学学科的建设，明确的对学科建设的过程进行规范引导，在开展学科建设的过程中融入中国社会主义特色，奠定国民经济学学科建设的地位以及基础。除此之外，结合国民经济学学科自身的特点，科学合理的进行学科建设的发展规划，整合有效的资源，研究学科的核心内容，避免核心缺失的问题，将宏观以及微观经济调控设置为研究核心，采取必要的手段，比如计划、金融以及财政等现实手段，综合全面分析学科中国民经济发展的重要内容，明确理论的内核。
2.发挥群体优势
内核理论是国民经济学学科建设的基础要求，需要进一步完善和调整国民经济学学科的外围保护带。建议依据国民经济自身发展的实际情况，结合实例，采用科学手段进行伪证，有利于国民经济学学科的建设。在这里，要强调国民经济学学科的带头优势，在与其有关联的全部学科需要进行有效的整合，明确关系，吸收有效的内容，丰富国民经济学学科的知识架构，采用群体的优势来进一步推动国民经济学学科的建设。其实在我国，已经有很多的高校设置了国民经济学学科专业，将一些能力较强且拥有显著研究成果和专业的博士点以及硕士点的学校作为牵头者，合理的将教学资源展现出来，能够进一步优化和带动国民经济学学科的建设，教学资源这样结合，能够实现群体优势，对于国民经济学学科未来的发展以及科学的规划有着很好的促进作用，也能保障国民经济学学科建设过程中困境的解决。
3.创新国民经济学学科的建设
国民经济学学科的建设，不能受到国民经济的局限，要在其的建设过程中具备创新意识，突破固有的传统意识的束缚。目前高校作为国民经济学学科研究的主要对象，要积极的面对学科建设的困境，采用创新的思维模式，努力解决困境找寻出路。各个高校应该注重学科建设的重要要求，不断提高自身能力以及优势，将自身打造成具有一定品牌知名度的学校，创建国民经济学学科自身的特色。
结束语
国民经济学学科的建设不是一朝一夕，在其的建设过程中，面临的困境需要结合实际情况以及我国经济发展现状，积极的去解决，并发挥群体优势，大胆创新，实现资源的有效整合，消除阻碍因素，使得国民经济学学科的建设能够得以发展。
参考文献：
[1].杨青龙， 李杏. 国民经济学学科建设的困境与出路[J]. 中国大学教学， 2016（4）.
[2].周思远. 国民经济学学科建设的困境与出路研究[J]. 卷宗，2017，（27）
[3].张智然. 推进国民经济学学科建设的若干问题[J]. 时代金融（下旬），2018，（4）.
关键词：国民经济学 学科建设 问题 研究出路
近些年，随着对国民经济学研究的深入，越来越能体现出经济学体系中国民经济学科的重要，甚至很多高校将其作为一门专业的学科用来学习研究。我国为了更好的促进国民经济的发展，体现国民经济的重要，将其作为学科学习能够更好的对其进行建设，培养出更多优秀专业的国民经济型的人才，促进发展的有效循环，发挥国民经济的作用。然而在现实的实际情况中，国民经济学学科的建设依然存有一些问题需要改善解决，找出问题出现的原因，站在不同的角度进行详尽的分析研究，找出能够进一步发展的道路，摆脱现有的困难，促进国民经济学学科建设的持续发展。
一、关于国民经济学的有关阐述
国民经济学学科在国内外有着不一样的学科理论。在一些国外的学术界，对于国民经济学和经济学不存在概念差别，通常指的研究对象都是相对来水比较稀缺资源的有效整合配置的相关问题。虽然一些国家称其为经济学，比如英美等国家，也有一些国家把它称之为国民经济，比如德国和斯堪的纳维亚。《国富论》是最早被认为是国民经济的先行的作品，其是在1776年由亚当·斯密所著，而其在译本文献中就直接给出了国民经济学的名称。举例由日本专业学者津村秀松在1915年翻译后著作的《国民经济学原理》，还有德国学者狄尔在1938年翻译所著的《国民经济学原理》等等。但是在我国，最早是在20世纪约50年代初期出现在国民经济计划学，主要是关于国家经济的运行以及提高管理的经济学科，大都是站在国家宏观调控以及发展战略的角度去研究国家发展以及国民经济相关的问题，直到现在，随着社会经济的快速发展，国民经济学学科的建设得到了快速的推进，不断有新的理论等涌现，可是快速推进的过程中也产生了一些亟待解决的问题，比如不同的学者对于国民经济学学科的着重点不同，使得国民经济学学科的建设困难重重，亟待解决问题后找出新的出路，促进经济学学科建设之路能够持续长远。
二、关于国民经济学学科建设相关重要要求
1.规范国民经济学学科建设
面对国民经济学学科的建设，其的建设发展相比较其他经济学科而言，时间短，最为重要的是国民经济学学科的建设还与我国的经济发展存有着紧密的联系，因此对于国民经济学学科建设的规范性有着较为严格的要求，其中明确要求的涉及到有国民经济学学科的学习内容、相关的学科理论架构以及本学科中逻辑层次等，这些都是国民经济学学科建设的依据，只有按照此规范性要求才能促进学科建设的良好发展。但是纵观现在国民经济学学科建设的现状，着重分析后不难发现，对国民经济学专业知识方面的人才较少，而且关于学科的全面认知也不够，几乎没有什么内容能够将国民经济学学科阐述清楚，因此对于国民经济学学科中的建设内核就无法最初明确的确认，从而也就不能做好相关的外围保护带问题，使得国民经济学学科在建设过程中会出现目标不清、依据欠缺等现象，最终就是不能够准确的发现存有的缺陷，也就无法进行有效的分析和完善，不利于国民经济学学科的建设。除此之外，涉及到国民经济一般相关的内容就比較庞大，更不用说国民经济学学科的建设，其涉及到的内容也是比较多，而且是建在国民经济活动之上，其最主要的就是通过对国民经济活动相关过程中涉及到的内容、规划以及决策、调控等进行综合的分析，找出影响国民经济发展运行的主要因素，对其尽心深入的研究，这也是国民经济学学科研究的基本，需要进一步明确国民经济学学科建设的规范性要求。
2.国民经济学学科建设中本土化和主流化间的关系
我国的国民经济学发展相对来说起步比较晚，国民经济学的形成以及发展都和我国的经济建设发展与改革有着紧密的关联，具有很强的中国特色，对此我国在做国民经济学学科建设的过程中，需要对其处在的地区了解详细的本土化特点。此处，对于本土化特点确认后，还需将其和主流文化间的关系进行明确，在这里，对世界经济学主流分析，主要分析的是西方经济学，包括的内容主要指的是宏观以及微观经济学这两大方面，而对目前分析的现代经济学体系，马克思主义经济学已经成为了主流经济。所以，我们要确认的是国民经济学和马克思主义经济学之间的相互关系，核心是主流经济，才能进一步明确我国的经济学后续的发展方向，以及明确国民经济学学科建设的要求，对于西方经济学要结合我国特色，选取适合的精华部分引用，从而促进国民经济学学科的建设。
三、目前国民经济学学科建设出现的困境
1.理论内核的缺失，研究对象的不明确
国民经济学学科的理论内核主要指的是能够在该学科建设过程中需要遵守的相关规则，理论内核的作用是为了给学科注入新的生命力，但是国民经济学学科建设中涉及到需要研究的内容比较多，一旦不能做到全面细致的分析研究，就有可能出现学科建设问题。除此之外，国民经济学学科建设自身具备一定的特点，要想实现国民经济学学科建设有效，就需要站在专业的角度进行深入的研究。就目前的情况分析来看，国民经济学学科研究的对象设置的比较庞大，它将整个国民经济选为了研究对象，运用宏观以及政治经济学去研究，融合社会中相关的生产、分配以及流通使用，国民经济学学科将其看作一个综合性的学科，建设难度较大。总之，不同的看法使得国民经济学学科的研究核心不能够统一明确，也会对其的外围保护带形成一定的影响，阻碍国民经济学学科的建设发展。 2.国民经济学学科的边界不够清晰
对于经济学而言，相关的经济学科间的边界存有交叉是必然，现在乃至未来跨学科的发展也将是经济学建设发展的趋势。如若在经济学各个学科之间不能够做出明确的边界分工，各个经济学科之间的边界也做不到清晰划分，经过长时间的积累发展，将会影响各个学科的发展建设，每个经济学的学科都具有自身的特点，尤其是国民经济学学科，其自身就具备很强的中国特色，虽然向后的发展存有跨学科的发展趋势，但是国民经济学学科在融合发展的过程中，也需要保障国民经济学知识以及分工的高度独立分工，以免阻碍国民经济学学科的建设。
四、解决国民经济学学科建设困境的出路
1.以科学发展观作为核心
现如今，国民经济学学科建设出现的种种困境，是由多方因素导致的，不仅不利于学科的正常建设，还阻碍学科的发展。因此，必须做好学科核心的建设，现以确定科学发展观為其的核心，用科学发展的核心观念引导国民经济学学科的建设，明确的对学科建设的过程进行规范引导，在开展学科建设的过程中融入中国社会主义特色，奠定国民经济学学科建设的地位以及基础。除此之外，结合国民经济学学科自身的特点，科学合理的进行学科建设的发展规划，整合有效的资源，研究学科的核心内容，避免核心缺失的问题，将宏观以及微观经济调控设置为研究核心，采取必要的手段，比如计划、金融以及财政等现实手段，综合全面分析学科中国民经济发展的重要内容，明确理论的内核。
2.发挥群体优势
内核理论是国民经济学学科建设的基础要求，需要进一步完善和调整国民经济学学科的外围保护带。建议依据国民经济自身发展的实际情况，结合实例，采用科学手段进行伪证，有利于国民经济学学科的建设。在这里，要强调国民经济学学科的带头优势，在与其有关联的全部学科需要进行有效的整合，明确关系，吸收有效的内容，丰富国民经济学学科的知识架构，采用群体的优势来进一步推动国民经济学学科的建设。其实在我国，已经有很多的高校设置了国民经济学学科专业，将一些能力较强且拥有显著研究成果和专业的博士点以及硕士点的学校作为牵头者，合理的将教学资源展现出来，能够进一步优化和带动国民经济学学科的建设，教学资源这样结合，能够实现群体优势，对于国民经济学学科未来的发展以及科学的规划有着很好的促进作用，也能保障国民经济学学科建设过程中困境的解决。
3.创新国民经济学学科的建设
国民经济学学科的建设，不能受到国民经济的局限，要在其的建设过程中具备创新意识，突破固有的传统意识的束缚。目前高校作为国民经济学学科研究的主要对象，要积极的面对学科建设的困境，采用创新的思维模式，努力解决困境找寻出路。各个高校应该注重学科建设的重要要求，不断提高自身能力以及优势，将自身打造成具有一定品牌知名度的学校，创建国民经济学学科自身的特色。
结束语
国民经济学学科的建设不是一朝一夕，在其的建设过程中，面临的困境需要结合实际情况以及我国经济发展现状，积极的去解决，并发挥群体优势，大胆创新，实现资源的有效整合，消除阻碍因素，使得国民经济学学科的建设能够得以发展。
参考文献：
[1].杨青龙， 李杏. 国民经济学学科建设的困境与出路[J]. 中国大学教学， 2016（4）.
[2].周思远. 国民经济学学科建设的困境与出路研究[J]. 卷宗，2017，（27）
[3].张智然. 推进国民经济学学科建设的若干问题[J]. 时代金融（下旬），2018，（4）.