做好引导者把练习课还给学生

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注重数学练习课的设计,教师营造适宜的学习氛围,师生互动,做有意义,有价值的探索与学习.习题的设计与生活密切联系,设计题目时应考虑学生的兴趣且具有开放性,能解决现实生活中的问题,学以致用.做到画龙点睛的讲解与引导.让学生真正理解数学理论,运用数学方法,获取数学技能,使数学来源于生活,又服务于生活.
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