农村中小学语文教学中进行素质教育的重点环节

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班级文化是班级成员在班级发展和生活过程中逐渐形成、积淀、凝聚,为班级成员普遍认同的一整套理想信念、价值取向、伦理道德、思维模式、情感态度、审美情操、行为方式和学习方法的共同心理趋向及其物化表现形式。健康的班级文化能够对学生健全人格的形成和发展产生积极的作用,使学生在班级正确的价值取向、健全的规章制度、良好的人际关系和心理氛围影响下,学会负责、学会关心、学会遵纪守法、学会合作协调。学生的核心素养、关
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摘 要:根据中职生发展的核心素养的六个方面即:个人修养、社会关爱、家国情怀、自主发展、合作参与和创新实践,学校团委设置对应的考核细则,以“量化”的方式对入团积极分子进行考核,达到一定分数即可入团。一方面,可以为“积分入团”提供可操作性的活动载体;另一方面,可以为中职学生核心素养的养成提供新的途径。  关键词:中职学生;核心素养;工匠精神;积分入团;三融合  基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划立
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一、时代背景及教育意义  (一)劳动教育的时代背景  当前,在中小学教育中,存在着对劳动和劳动者的鄙视以及对劳动教育的忽视和轻视,存在着用知识、技术和技能学习替代劳动观念、劳动意识和劳动习惯培养的倾向。社会在发展、时代在变化,劳动及劳动教育的内容和形式当然需要紧跟时代发展的步伐。但是,劳动依然是人类社会赖以生存和发展的基础;劳动教育依然是立德树人的基本内涵之一。劳动的两大特征——实践和行动,以及学
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一、开展“合伙人教育”的缘由  杭州市风华中学是一所随着杭州经济圈的扩展,成立于2014年的北部新校,生源80%为外来务工子弟,而且新教师居多,经验不足。学校实行AB分层教学,B层班级往往上课纪律比较散漫,卫生意识比较淡薄,学习态度比较马虎,公开活动比较自卑。比如,我接手的804班,初一时这个37人的班级有14人被校级处分,其中5人被处分2次以上,有14人稳居年级最后30名(全年级275人)。旷课
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农业是人类社会最基本的物质生产部门.农业生产是人类有意识地利用动植物生长机能,以获得生活所需要的食物和其他物质资料的经济活动.农业农村农民问题一直都是党中央、国务
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