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针对电大学生在英语口语学习中易产生的自卑、胆怯、焦虑等消极情绪，提出在口语课堂教学中，要克服学生在学习时产生的消极情绪，建立语言自信；改变学生性格上的弱势心理，优化性格势能；创设愉快、安全的学习氛围：采用适度的评价方式等策略，以消除和防止学生的消极情绪，提高英语口语的教学效率。
浅论英语口语教学中学生消极情绪的消除和防止
【摘 要】
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针对电大学生在英语口语学习中易产生的自卑、胆怯、焦虑等消极情绪，提出在口语课堂教学中，要克服学生在学习时产生的消极情绪，建立语言自信；改变学生性格上的弱势心理，优化性格势
【机 构】
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龙岩广播电视大学
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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