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建立健全的公民社会是世界各国的民主诉求，公民社会中的教育要求打破教师“沉默的文化”，为教师赋权。校本课程的实施是教师赋权的良好契机。教师通过参与开发校本课程发挥主体性和创造性。
公民社会与教师赋权
【摘 要】
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建立健全的公民社会是世界各国的民主诉求，公民社会中的教育要求打破教师“沉默的文化”，为教师赋权。校本课程的实施是教师赋权的良好契机。教师通过参与开发校本课程发挥主体
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年1期
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