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在终身教育理念的影响下,培养学生的自主学习能力己成为高等教育的重要目标之一,护理专业学生应具有基本的自主学习能力,才能够适应不断变化的社会保健需求。护生自主学习能力培养受多种因素影响,包括教育环境、年级、专业认同、学习动机、评判性思维、自我效能等,提高专业认同感、推进以学生为中心的教学方式改革、改善教育环境有助于提高学生的自主学习能力。