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西橙：
你好啊。希望你是一个温柔的姐姐。我呢，是一名高一学生，现在有一点小问题，希望咨询你。
我在一个管理十分严的学校，一个十五岁男孩子的青春总是充满了冲动，所以我在军训的时候就与老师起了冲突，很不幸，我顶撞了我们的年级主任，年级主任要把我开除，我们班主任求情后让我留了下来，记了大过。我进了学校，我知道我同别人不一样，刚开学就记了大过，在一年内如果再记一次大过就会被劝退，所以我格外小心。我害怕我的班主任，她是一个年轻、严厉、好强的女人，她只是一个班主任，但整个年级都怕她。我在班主任面前很胆小，总是害怕做错事情。但是人越怕犯错越是小心，就越可能犯错。在学校我小心翼翼地行事还是会犯错误，每次她的吼声都让我害怕，我无法面对她。我明白她对我的好，也明白她的用心，但是我就是在她的管理下无法安心学习，每天都在想着我怎么样才会不被批评，怎样才会不被叫家长，这样的想法折腾得我无心学习，可我又摆脱不了。我想要学好，可我就是做不好。这次我被赶回家反思，班主任给我两个选择，一是休学一年，在外面闯一闯，见见世面，我可能会找到适合我的生活，或者能够静下心来学习；二是回来上学。但是我深知在她的班里我根本无心学习，而且我敢肯定我还会犯错误，还会被请家长，最不好的结果就是被劝退了；如果休学，我将面临河南新一轮的高考改革，未来的路很黑，我很怕。如果我休学了，这一年我该干点什么，我还未到打工的年龄，我只能在家看书。还有就是，父亲很爱面子，我这种做法可能会让他抬不起头。父亲在上学的时候也曾休过学，他不想让我走弯路。父母为我读高中的事操劳了很多，也求了很多人，我觉得真对不起他们，但是我又觉得自己在现在这个环境下真的无心学习。我感到好无助，我真的不知道该怎么办了，我再也不想骗父母保证我一定会好好学。
接下来的路该怎么走我也看不见了。西橙，帮帮我好吗？求你了。爸爸是一个很厉害的人，他说的话不容我否定和反驳，如果否定和反驳，换来的只是斥责。他经常对我说的话是：“我们在你身上花了那么多钱，你能不能学好点，让我觉得这钱花得值？”我很爱我的父母，但是我又很怕他们，这些想法我不敢和父母说，只好请教你，求您帮助我。谢谢了。
我可能是绝望了吧
我可能是绝望了吧：
不想再回答这类问题了，比如“静不下心来学习怎么办”“成绩不好怎么办”“看见教科书就烦怎么办”……如果你们再有这种问题，请不要再写信给我了。
你们期待我怎么回答？传授给你们一套乾坤大挪移心法？施个法术让你们忽然学霸附体？我做不到。
而我要说的道理，你们早就心知肚明，只是假装糊涂。
如果你真的想做点什么，那么，此刻，请走到镜子面前，摘下面具，看着自己的眼睛，问自己：我——是不是——真的——想往好的方向——转变？
是的，你想。但是为什么你做不到？
来吧，让我们脸皮厚一点，正视那血淋淋的真相——因为你懒，因为你嫌麻烦！
翻开课本，需要收敛心绪、摒除杂念、集中精力，才能读完一页，而这一套需要定力的流程，你觉得——很麻烦！
你可曾试过认真地、徐缓地、平静地去写完一页纸的作业？在这个写作业的过程中，遇到难题，你可曾认真地、徐缓地、平静地思考？遇到熟悉的题目，你可曾认真地、徐缓地、平静地写下解答步骤？
你从来没有。
你翻开作业本，首先想到的是如何挨过这段难熬的时间、如何将它们应付过去。当你做一件事的时候，一旦求快，就表示你其实并不关心它，而是想去做别的事。如果你真的很关心你的作业，你应该是认真地、徐缓地、平静地去完成它，而不该有什么焦虑的情绪。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇蟺之穴，无可寄托者，用心躁也。”早已引入中学语文教材的《劝学篇》，对于专注精神的重要性，已有形象的说明。你们不是已经背过这篇文章了吗，为什么还需要我转述差不多的话？
承认吧，你们其实什么道理都懂，但是你们不愿意去改变，你们害怕改变过程中面临的那些麻烦。
生活中，有很多常识，不需要反反复复地去辩论和验证，它们是真理，是黑白分明的规律，像是“东边日出西边日落”那样自然而坚固的存在，比如——读一本书的方法就是真的去读一本书，爬一座山的方法就是真的去爬一座山。除此之外，别无他法。
耽于幻想，在行为上与常识逆行，一定会被常识报复。
你们以为在“懂道理”与“去行动”之间只差一点动力，以为我写封回信、施个法术，给了你们这个动力，就万物生辉了。殊不知，在“不懂道理”与“懂道理”之间，隔着一座高山，而在“懂道理”与“去行动”之间，隔着十座高山。
十座高山很难翻越，但是，如果你不走出第一步，前面那一座“懂”的高山，即使你勉强爬过来了，于你，意义也是极其有限的。
西橙
西橙：
你好啊。希望你是一个温柔的姐姐。我呢，是一名高一学生，现在有一点小问题，希望咨询你。
我在一个管理十分严的学校，一个十五岁男孩子的青春总是充满了冲动，所以我在军训的时候就与老师起了冲突，很不幸，我顶撞了我们的年级主任，年级主任要把我开除，我们班主任求情后让我留了下来，记了大过。我进了学校，我知道我同别人不一样，刚开学就记了大过，在一年内如果再记一次大过就会被劝退，所以我格外小心。我害怕我的班主任，她是一个年轻、严厉、好强的女人，她只是一个班主任，但整个年级都怕她。我在班主任面前很胆小，总是害怕做错事情。但是人越怕犯错越是小心，就越可能犯错。在学校我小心翼翼地行事还是会犯错误，每次她的吼声都让我害怕，我无法面对她。我明白她对我的好，也明白她的用心，但是我就是在她的管理下无法安心学习，每天都在想着我怎么样才会不被批评，怎样才会不被叫家长，这样的想法折腾得我无心学习，可我又摆脱不了。我想要学好，可我就是做不好。这次我被赶回家反思，班主任给我两个选择，一是休学一年，在外面闯一闯，见见世面，我可能会找到适合我的生活，或者能够静下心来学习；二是回来上学。但是我深知在她的班里我根本无心学习，而且我敢肯定我还会犯错误，还会被请家长，最不好的结果就是被劝退了；如果休学，我将面临河南新一轮的高考改革，未来的路很黑，我很怕。如果我休学了，这一年我该干点什么，我还未到打工的年龄，我只能在家看书。还有就是，父亲很爱面子，我这种做法可能会让他抬不起头。父亲在上学的时候也曾休过学，他不想让我走弯路。父母为我读高中的事操劳了很多，也求了很多人，我觉得真对不起他们，但是我又觉得自己在现在这个环境下真的无心学习。我感到好无助，我真的不知道该怎么办了，我再也不想骗父母保证我一定会好好学。
接下来的路该怎么走我也看不见了。西橙，帮帮我好吗？求你了。爸爸是一個很厉害的人，他说的话不容我否定和反驳，如果否定和反驳，换来的只是斥责。他经常对我说的话是：“我们在你身上花了那么多钱，你能不能学好点，让我觉得这钱花得值？”我很爱我的父母，但是我又很怕他们，这些想法我不敢和父母说，只好请教你，求您帮助我。谢谢了。
我可能是绝望了吧
你好啊。希望你是一个温柔的姐姐。我呢，是一名高一学生，现在有一点小问题，希望咨询你。
我在一个管理十分严的学校，一个十五岁男孩子的青春总是充满了冲动，所以我在军训的时候就与老师起了冲突，很不幸，我顶撞了我们的年级主任，年级主任要把我开除，我们班主任求情后让我留了下来，记了大过。我进了学校，我知道我同别人不一样，刚开学就记了大过，在一年内如果再记一次大过就会被劝退，所以我格外小心。我害怕我的班主任，她是一个年轻、严厉、好强的女人，她只是一个班主任，但整个年级都怕她。我在班主任面前很胆小，总是害怕做错事情。但是人越怕犯错越是小心，就越可能犯错。在学校我小心翼翼地行事还是会犯错误，每次她的吼声都让我害怕，我无法面对她。我明白她对我的好，也明白她的用心，但是我就是在她的管理下无法安心学习，每天都在想着我怎么样才会不被批评，怎样才会不被叫家长，这样的想法折腾得我无心学习，可我又摆脱不了。我想要学好，可我就是做不好。这次我被赶回家反思，班主任给我两个选择，一是休学一年，在外面闯一闯，见见世面，我可能会找到适合我的生活，或者能够静下心来学习；二是回来上学。但是我深知在她的班里我根本无心学习，而且我敢肯定我还会犯错误，还会被请家长，最不好的结果就是被劝退了；如果休学，我将面临河南新一轮的高考改革，未来的路很黑，我很怕。如果我休学了，这一年我该干点什么，我还未到打工的年龄，我只能在家看书。还有就是，父亲很爱面子，我这种做法可能会让他抬不起头。父亲在上学的时候也曾休过学，他不想让我走弯路。父母为我读高中的事操劳了很多，也求了很多人，我觉得真对不起他们，但是我又觉得自己在现在这个环境下真的无心学习。我感到好无助，我真的不知道该怎么办了，我再也不想骗父母保证我一定会好好学。
接下来的路该怎么走我也看不见了。西橙，帮帮我好吗？求你了。爸爸是一个很厉害的人，他说的话不容我否定和反驳，如果否定和反驳，换来的只是斥责。他经常对我说的话是：“我们在你身上花了那么多钱，你能不能学好点，让我觉得这钱花得值？”我很爱我的父母，但是我又很怕他们，这些想法我不敢和父母说，只好请教你，求您帮助我。谢谢了。
我可能是绝望了吧
我可能是绝望了吧：
不想再回答这类问题了，比如“静不下心来学习怎么办”“成绩不好怎么办”“看见教科书就烦怎么办”……如果你们再有这种问题，请不要再写信给我了。
你们期待我怎么回答？传授给你们一套乾坤大挪移心法？施个法术让你们忽然学霸附体？我做不到。
而我要说的道理，你们早就心知肚明，只是假装糊涂。
如果你真的想做点什么，那么，此刻，请走到镜子面前，摘下面具，看着自己的眼睛，问自己：我——是不是——真的——想往好的方向——转变？
是的，你想。但是为什么你做不到？
来吧，让我们脸皮厚一点，正视那血淋淋的真相——因为你懒，因为你嫌麻烦！
翻开课本，需要收敛心绪、摒除杂念、集中精力，才能读完一页，而这一套需要定力的流程，你觉得——很麻烦！
你可曾试过认真地、徐缓地、平静地去写完一页纸的作业？在这个写作业的过程中，遇到难题，你可曾认真地、徐缓地、平静地思考？遇到熟悉的题目，你可曾认真地、徐缓地、平静地写下解答步骤？
你从来没有。
你翻开作业本，首先想到的是如何挨过这段难熬的时间、如何将它们应付过去。当你做一件事的时候，一旦求快，就表示你其实并不关心它，而是想去做别的事。如果你真的很关心你的作业，你应该是认真地、徐缓地、平静地去完成它，而不该有什么焦虑的情绪。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇蟺之穴，无可寄托者，用心躁也。”早已引入中学语文教材的《劝学篇》，对于专注精神的重要性，已有形象的说明。你们不是已经背过这篇文章了吗，为什么还需要我转述差不多的话？
承认吧，你们其实什么道理都懂，但是你们不愿意去改变，你们害怕改变过程中面临的那些麻烦。
生活中，有很多常识，不需要反反复复地去辩论和验证，它们是真理，是黑白分明的规律，像是“东边日出西边日落”那样自然而坚固的存在，比如——读一本书的方法就是真的去读一本书，爬一座山的方法就是真的去爬一座山。除此之外，别无他法。
耽于幻想，在行为上与常识逆行，一定会被常识报复。
你们以为在“懂道理”与“去行动”之间只差一点动力，以为我写封回信、施个法术，给了你们这个动力，就万物生辉了。殊不知，在“不懂道理”与“懂道理”之间，隔着一座高山，而在“懂道理”与“去行动”之间，隔着十座高山。
十座高山很难翻越，但是，如果你不走出第一步，前面那一座“懂”的高山，即使你勉强爬过来了，于你，意义也是极其有限的。
西橙
西橙：
你好啊。希望你是一个温柔的姐姐。我呢，是一名高一学生，现在有一点小问题，希望咨询你。
我在一个管理十分严的学校，一个十五岁男孩子的青春总是充满了冲动，所以我在军训的时候就与老师起了冲突，很不幸，我顶撞了我们的年级主任，年级主任要把我开除，我们班主任求情后让我留了下来，记了大过。我进了学校，我知道我同别人不一样，刚开学就记了大过，在一年内如果再记一次大过就会被劝退，所以我格外小心。我害怕我的班主任，她是一个年轻、严厉、好强的女人，她只是一个班主任，但整个年级都怕她。我在班主任面前很胆小，总是害怕做错事情。但是人越怕犯错越是小心，就越可能犯错。在学校我小心翼翼地行事还是会犯错误，每次她的吼声都让我害怕，我无法面对她。我明白她对我的好，也明白她的用心，但是我就是在她的管理下无法安心学习，每天都在想着我怎么样才会不被批评，怎样才会不被叫家长，这样的想法折腾得我无心学习，可我又摆脱不了。我想要学好，可我就是做不好。这次我被赶回家反思，班主任给我两个选择，一是休学一年，在外面闯一闯，见见世面，我可能会找到适合我的生活，或者能够静下心来学习；二是回来上学。但是我深知在她的班里我根本无心学习，而且我敢肯定我还会犯错误，还会被请家长，最不好的结果就是被劝退了；如果休学，我将面临河南新一轮的高考改革，未来的路很黑，我很怕。如果我休学了，这一年我该干点什么，我还未到打工的年龄，我只能在家看书。还有就是，父亲很爱面子，我这种做法可能会让他抬不起头。父亲在上学的时候也曾休过学，他不想让我走弯路。父母为我读高中的事操劳了很多，也求了很多人，我觉得真对不起他们，但是我又觉得自己在现在这个环境下真的无心学习。我感到好无助，我真的不知道该怎么办了，我再也不想骗父母保证我一定会好好学。
接下来的路该怎么走我也看不见了。西橙，帮帮我好吗？求你了。爸爸是一個很厉害的人，他说的话不容我否定和反驳，如果否定和反驳，换来的只是斥责。他经常对我说的话是：“我们在你身上花了那么多钱，你能不能学好点，让我觉得这钱花得值？”我很爱我的父母，但是我又很怕他们，这些想法我不敢和父母说，只好请教你，求您帮助我。谢谢了。
我可能是绝望了吧