【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,传统的知识传授已经不能满足学生发展需求,高中化学课堂教学效率的提高问题急需解决。传统高中化学课堂教学中教师传授知识方式单一,课堂气氛乏味,
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随着新课程改革的不断深入,传统的知识传授已经不能满足学生发展需求,高中化学课堂教学效率的提高问题急需解决。传统高中化学课堂教学中教师传授知识方式单一,课堂气氛乏味,学生被动接受知识效率低下,教师教得累,学生学得苦。有效课堂的提出,是指教师通过教学能够让学生获得具体的进步和发展,以学生发展为本,切实提升学生水平的课堂。本文将针对高中化学课堂教学有效性策略进行分析,并结合笔者经验谈谈体会和看法。
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