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针对部分幼儿园教研活动中存在的主题不明确，活动内容零散、独立、形式单一、参与面狭窄等问题，尝试开展连贯式教研活动，提升教研活动有效性，促进教师教学行为的改变，提升教师的专业水平。
幼儿园连贯式教研活动的尝试
【摘 要】
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针对部分幼儿园教研活动中存在的主题不明确，活动内容零散、独立、形式单一、参与面狭窄等问题，尝试开展连贯式教研活动，提升教研活动有效性，促进教师教学行为的改变，提升教师的专
【机 构】
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瑞安市教育局教研室
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2012年11期
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