【摘 要】
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“反思”是教师从事教学研究时的基本手段,反思与实践的结合对教师教学智慧提升的作用是不可估量的.在高职院校物理教学中,如何提高学生解决问题的能力至关重要,这对学生形成优秀的物理素养有着重要意义.物理学的习题的讲解和练习的过程就是物理理论知识的应用过程,也是检验学生对物理概念的掌握和综合能力的一种考验.文章谈谈在高职院校物理学教学中,针对高职生源的知识基础和学习习惯,如何在习题的教学中激发学生的学习积极性和主动性,使学生养成良好的学习习惯,提高物理解题能力.
【机 构】
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江苏省连云港中医药高等职业技术学校,江苏 连云港 222007
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“反思”是教师从事教学研究时的基本手段,反思与实践的结合对教师教学智慧提升的作用是不可估量的.在高职院校物理教学中,如何提高学生解决问题的能力至关重要,这对学生形成优秀的物理素养有着重要意义.物理学的习题的讲解和练习的过程就是物理理论知识的应用过程,也是检验学生对物理概念的掌握和综合能力的一种考验.文章谈谈在高职院校物理学教学中,针对高职生源的知识基础和学习习惯,如何在习题的教学中激发学生的学习积极性和主动性,使学生养成良好的学习习惯,提高物理解题能力.
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