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校园团体操是培养学生合作能力的良好途径。作者在文中以“旗舞”团体操的编演过程为例,从团体操的动作创编、音乐的选择、教学训练、入场方式,亮相队形的设计、表演中队形的变换模式以及退场方式与队形的设计等方面,阐述了如何在团体操表演中发展学生的关键能力——合作能力形成的过程,同时分享了校园团体操的创编经验。