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为了保证小学生们拥有丰富的知识文化底蕴,教师应当让学生进行充足的课内外阅读.为此,本文先说明了小学语文课内外阅读衔接应当具备主体性与教育性的原则,然后提出,教师应当立足于课内知识点去寻求课外知识的共性,保证衔接方式的多样化,并开展丰富多彩的课堂活动,帮助学生进行课内外阅读.
筑基课内筑塔课外——关于小学语文课内外阅读有效衔接路径的探究
【摘 要】
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为了保证小学生们拥有丰富的知识文化底蕴,教师应当让学生进行充足的课内外阅读.为此,本文先说明了小学语文课内外阅读衔接应当具备主体性与教育性的原则,然后提出,教师应当
【机 构】
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泉州市明新中心小学 362300
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年9期
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