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阅读教学重在传授方法,阅读方法因文体的变化而变化。"逆向还原",解读材料丰富的学者散文,体会作者取舍的用意;"换位预测",解读情节曲折的小说,感知作者构思的精巧;"角色进入",解读冲突激烈的戏剧,感受人物经典对白;"误读纠正",解读大巧若拙的现代诗歌,探知作者言外之意。
沿波讨源 虽幽必显——阅读方法的运用及其适用文体
【摘 要】
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阅读教学重在传授方法,阅读方法因文体的变化而变化。"逆向还原",解读材料丰富的学者散文,体会作者取舍的用意;"换位预测",解读情节曲折的小说,感知作者构思的精巧;"角色进入
【机 构】
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古田县第六中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年11期
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