艺术设计教育的社会适应性

来源 :中国高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chao1028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统的设计教育是提倡美学和技能,改革设计教育的力度是提倡创造性思维教学.设计教育必须适应社会发展的需要.
其他文献
Web1.0时代到2.0时代到即时网络时代,分为三个阶段.这一变化的本身并不是因为重大技术创新,而是因为互联网发展到了一定的阶段,最重要是网民数量达到了一定的临界.全球网民达
奖项简况rn工程爆破行业是多种科学技术相结合的特种行业,伴随着国家基础产业的发展而在能源、交通、矿山、水利、电力等国民经济部门和在城市建设及国防建设等基础领域中发
在这前所未有的开放和变革的时代,网络世界和经济全球化促使人们的观念变革,呼唤道德重塑.为落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,高校德育工作应转换思维
引言rn手机媒体的兴起rn报纸是人类历史上最早出现的新闻传播媒体,是现代信息社会中获取信息的主要途径之一.长期以来,报纸以其特有的传统媒体的垄断性,获得了高度集中的社会
学生社团发展迅速,已成为学校校园文化的重要载体和第二课堂的重要组成部分.浙江大学充分认识到学生社团发展的重要性,并以“扶持、引导、管理”为核心的社团培育具体措施来
因网络技术快速发展而衍生的网络文化,如一把双刃剑,对社会影响的积极作用与消极影响同时并存.青年大学生作为网民的重要组成部分,他们的思想观念受到网络文化的强烈冲击.必
大学的功能性质与知识分子的功能性质具有相互依存的解释特性.一方面,大学作为现代社会的知识原理创造母体与道义价值策源地,以培养知识分子的教育目标承担这一重大功能;另一
高校办学要坚持“两个全心全意”,即“全心全意为了学生成才”和“全心全意依靠教职工办学”.前者是高等教育的根本目的和要求,后者是实现教育目的的手段.两者不可或缺,不可
教育不仅在内容上服务于社会的物质生产,而且在形式上也反映了一定历史时期的物质生产方式的特征.“隐喻”一词概括了二者在特征上的相似性:在自然经济和工业经济时期,教育模