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教师、学生和教材构成平等的主体间性关系。通过分析当今大学英语写作课程教学过程中存在的教师、学生和教材三者关系不平等的异化现象,挖掘课程中的对话元素,提出适应对话特色的课程教学策略,让大学英语写作课程教学焕发生命力。
对话元素在大学英语写作课程中的有效运用
【摘 要】
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教师、学生和教材构成平等的主体间性关系。通过分析当今大学英语写作课程教学过程中存在的教师、学生和教材三者关系不平等的异化现象,挖掘课程中的对话元素,提出适应对话特色的课程教学策略,让大学英语写作课程教学焕发生命力。
【机 构】
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连云港师范高等专科学校外语与商务学院
【出 处】
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品位·经典
【发表日期】
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2021年15期
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