二是细化动作描写。“我”回答妈妈的话时，有什么样的动作？楼道里，“我”的紧张，是不是可以通过“我”站立不安的场景，还有飞快跑出楼道的画面予以凸显呢？细化“我”的动作，通过一系列的动作描写，让故事动起来。
　　通过强化心理活动与细化动作描写，让买盐的过程生动曲折，渲染出强烈的“恐怖”气氛，让读者也替小作者捏一把汗，这样的故事，相信大家都爱看。
　　“萱萱，快帮妈妈去买一包盐，急等着用呢！”妈妈的大嗓门从厨房传了出来。
　　正躲在书房里，偷看爸爸下载的恐怖片的我赶紧答应了一声：“哦，好的好的！”一边慌慌张张地合上爸爸的笔记本电脑，故作镇定地走进厨房，接过妈妈递来的零钱，不情不愿地往外走。
　　刚到门口，身后又传来了妈妈的声音：“今天楼道里的声控灯坏了，小心摔跤啊！”什么？声控灯坏了？听到这消息，我迈出的脚步顿了一下，条件反射似的往后缩了缩，手撑住墙壁才站稳了脚跟。要知道，我们住在一幢老式楼房的五楼，平时上下楼都觉得楼道有些阴森，再加上刚看的电影里有一段发生在楼道里的恐怖情节，我禁不住“啊”了一声，声音中充满了颤抖。
　　“怎么了？总听你吹嘘自己胆子大，是不是一个人怕黑啊？那就别去了！”妈妈窃笑着说。
　　我长长地吸了一口气，抬头挺胸，摆出一副英雄人物的造型：“我这是害怕的样子吗？”随后，一脚跨过门槛，义无反顾地关上了大门。
　　楼道里安静得可怕。清冷而微弱的月光透过楼道破旧的窗子，像是有人用冷冷的眼神在盯着我的后背。我踮着脚尖，小心探着楼梯，还时不时回头望望身后。哎呀，这时候可别从背后跳出来一个张着血盆大口的怪物啊！这怎么越看越像恐怖片里的情形啊！我感覺心脏在胸腔里越跳越狂，不敢多作停留，借着模糊的月光，踉跄地跑出了楼道。又用最快的速度，冲进了离我家最近的那个灯光明亮的小超市，这才松了一口气。
　　买完盐，我却不敢再次进入楼道。幸好同楼的叔叔回家，他打开手机的手电筒功能，我才提心吊胆地跟随着他上了楼。终于到家啦！我累得像溺水的鸡一样，只剩张着嘴喘气的份儿。
　　这哪里是去买盐啊？分明是去练胆呀！
　　【作者系湖北武汉市外国语学校小学部五·6班学生】
　　改后一评
　　改后的习作焕然一新。偷偷看老爸下载的恐怖片是一个巧妙的伏笔，这让恐惧的心情和感受来得自然而然。修改添加的内心独白和一连串“我”的动作，让情节更连贯，更丰富。结尾处的“练胆”调侃又让故事瞬间充满轻松诙谐的快乐。
　　支上一招
　　 好的故事情节是一部炫酷十足的动画片，吸引我们的眼球，带着我们进入奇妙的世界里。不好的故事情节，则是一个失去了水分的苹果，让我们提不起一点品尝的欲望。那么，如何写出好的故事情节呢？其实很简单，只要你学会动一动，想一想，故事情节自然会精彩起来。不信，你来看一看：
　　 学会动一动，情节更细腻
　　 这里的“动一动”，说的是动作描写。它通过描写富有特征的动作，让情节更细致，让故事的画面感更强烈。
　　 动作描写力求典型。不能为写动作而写动作，需要凸显人物个性。比如经典名著《儒林外史》中，严监生在临死前不肯断气，就为了提醒家里人节约一点灯草钱，直到赵氏灭掉一茎灯草后才断气。一个“点一点头”的动作就将一个吝啬鬼的形象鲜活地呈现在读者面前。很多时候，一个典型的动作就能丰富故事的画面，如转弯处的一个回头可以表现出一个表面严肃、内心柔软的父亲形象，灯下一个轻轻的抚摸可以表现出一个无比慈爱的奶奶形象，等等。
　　 动作描写注重连串。把动作进行分解，以一连串的动作出现，故事的画面感会增强。请看：
　　 每当老师讲到激情澎湃处，便很是潇洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小，而在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后余兴未减地敲一下讲台。
　　 瞧，“挥手”“跺脚”“扬头”“扶眼镜”“敲讲台”将老师的上课情形进行了动作分解，用一连串的动作表现出老师的独特风采。将人物的动作以慢镜头的形式浮现在脑海中，然后再描写出来，相信会感染读者。
　　 学会想一想，情节更曲折
　　 这里的“想一想”，指的是心理活动。心理活动能直接表现人物内心深处的想法与思想冲突，推动故事情节向前发展。
　　 我们可以用内心独白来推动故事发展。将某种环境下的内心想法，自言自语地说出来。比如，和同学吵架了，可以写一写自己的担心与自责：
　　 不知道现在她怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的她会不会感冒？想着以前形影不离，吃饭时两只碗总是并排在一起;想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面。可明明就是她做错了事啊！唉，我应该对她耐心点，为什么非要吵呢？
　　 自言自语地表达出来，真实且真挚，这样的独白，为后面主动向同学道歉作铺垫，为情节曲折生动服务。
　　 我们可以用梦境幻觉来推动故事发展。在特定的环境下，我们耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，将这些内容刻画出来，就是当时人物内心的最好写照。比如：
　　 我想过放弃，但是耳畔仿佛又响起了爷爷的话：“爷爷相信你一定行！”于是，我重新振作精神，开始新的学习征途……
　　 在“我”的幻觉中，爷爷的一句鼓励，竟然让“我”振奋精神，于是后面奋起拼搏的故事，也就呼之欲出了。