论文部分内容阅读
词汇学习作为语言学习中的一个重要环节，其重要性胜过语法学习，尤其在学习的中高级阶段。然而，从某种程度上讲，词汇教学并未达到应有的效果。以上海海事大学航海和轮机两个非英语专业学生的翻译及习作为样本，通过统计和分析其中出现的词汇错误，试图解决三个问题：（1）确定学生在汉译英及作文中所犯词汇错误的类型和比例；（2）分析错误的根源；（3）评价词汇错误的严重程度。研究表明，学生的词汇错误主要以词义混淆和词汇搭配最为典型。因此，建议在教学中尝试利用语境法及词汇法等教学手段，提高非英语专业的学生在汉译英和写作中词汇运用