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文章从教育系统全面进步的角度，依据所构建起的教育现代化的指标体系，在对全国31个省份的教育发展水平进行聚类分析的基础上，划分出了处于不同教育现代化进程中的区域，分析了各区域社会经济发展与教育发展的区域性特性，并最终提出了实施区域教育现代化的具体推进策略。
我国教育现代化的区域特征及其实施策略探讨
【摘 要】
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文章从教育系统全面进步的角度，依据所构建起的教育现代化的指标体系，在对全国31个省份的教育发展水平进行聚类分析的基础上，划分出了处于不同教育现代化进程中的区域，分析了各区
【机 构】
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广西财经学院国际经济与贸易系
【出 处】
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上海经济研究
【发表日期】
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2007年1期
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