【摘 要】
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随着我国对基础教育课程的改革,音乐课的教育方式也发生了变化,但一些学校的基础音乐教育依旧不被重视,在实际教育的过程中依旧有很多问题,降低了学习音乐的积极性,也降低了
【机 构】
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铜仁学院,贵州 铜仁,554300
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随着我国对基础教育课程的改革,音乐课的教育方式也发生了变化,但一些学校的基础音乐教育依旧不被重视,在实际教育的过程中依旧有很多问题,降低了学习音乐的积极性,也降低了人文素养的培养水平.因此,本文重点探讨人文素养和大学生音乐教育,实现通过音乐教育课程放松学习的紧张心理以及焦虑的学习状态,同时促进音乐学习的积极性及学习的主动性,从而使学生全面发展.
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