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为有效地开展探究性学习，本文结合实际教学案例，从选择合适材料，清晰呈现探究结果；转变组织方式，正确判断探究结果；做好数据统计，科学认识探究结果；做好实验总结，理性分析探究结果；补充活动内容，适当外延探究结果等角度阐述结果与过程并重是初中生物探究教学有效性的保证。
结果与过程并重——实现初中生物学的有效探究
【摘 要】
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为有效地开展探究性学习，本文结合实际教学案例，从选择合适材料，清晰呈现探究结果；转变组织方式，正确判断探究结果；做好数据统计，科学认识探究结果；做好实验总结，理性分析探究结果；补充
【机 构】
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东北师范大学附属中学,吉林省教育学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2010年3期
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