【摘 要】
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《数学课程标准》指出：学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。想方设法地调动学生的学习兴
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《数学课程标准》指出：学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。想方设法地调动学生的学习兴趣，激发学生的探求知识的欲望，使学生积极主动地接受新知识，由学会变成会学，由苦学变为乐学，让学生真正成为课堂的主人，提高学生的学习兴趣自然而然地成为了有效的课堂教学方法。
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