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生物实验拓展教学,以理解为基础、以探究为形式、以发现为追求,打破了传统生物实验教学模式,将学生的生物学习引向深入。
初中生物实验拓展教学的有效实践
【摘 要】
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生物实验拓展教学,以理解为基础、以探究为形式、以发现为追求,打破了传统生物实验教学模式,将学生的生物学习引向深入。
【机 构】
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江苏省海门中学附属学校
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年17期
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