【摘 要】
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英国教生制的产生和发展源于4个因素,即19世纪英国初等教育发展的需要,导生制的衰落,凯-沙图华兹的倡导和教生队伍的发展。英国教生中心是教生制发展到一定阶段的自然产物,有
【机 构】
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合肥师范学院教师教育研究中心,合肥通用职业技术学院
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学重点研究基地合肥师范学院教师教育研究中心项目“英国教师教育演进的历史路径”(SK2015A149)
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英国教生制的产生和发展源于4个因素,即19世纪英国初等教育发展的需要,导生制的衰落,凯-沙图华兹的倡导和教生队伍的发展。英国教生中心是教生制发展到一定阶段的自然产物,有5个特点：即与实习学校密切合作,按全科教师目标训练教生,训练严格,教生中心的教师既有丰富的教学实践经验又有高层次的学历,教生制训练相当于初级教师教育内容和水平。深入研究英国教生制和教生中心的兴衰,不仅可以深入了解英国教师教育发展的脉络,而且可以获得一些有益的启示。
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