【摘 要】
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当我们思考中国艺术教育改革问题的时候,势必要对世界上影响巨大的各种艺术教育思想进行深入而细致的探究.在以往的艺术教育改革实践中,我们对奥尔夫、科达伊、达尔克罗兹、
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当我们思考中国艺术教育改革问题的时候,势必要对世界上影响巨大的各种艺术教育思想进行深入而细致的探究.在以往的艺术教育改革实践中,我们对奥尔夫、科达伊、达尔克罗兹、铃木、卡巴列夫斯基等人的教育思想,有过较多的认识和理解,在教学中也从事过长期而扎实的实验,甚至在实践中还取得了许多宝贵的经验.无疑,这一切都是我国艺术教育改革中的幸事.令人惋惜的是,我们对当今世界上在发展心理学和教育学方面颇具影响力的加德纳的艺术教育思想却知之甚少.显然,这又是我国艺术教育改革及艺术教育研究方面的一个重要欠缺.
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