【摘 要】
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“让学引思”理念的提出一定程度上弱化了教师的课堂主导性,其强调教师在教学中的“让”和“引”,为学生提供更多的空间发挥,提高了学生在课堂的参与度,并且在“学”与“思”
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“让学引思”理念的提出一定程度上弱化了教师的课堂主导性,其强调教师在教学中的“让”和“引”,为学生提供更多的空间发挥,提高了学生在课堂的参与度,并且在“学”与“思”中,学生有效地掌握了丰富的知识.因此,本文立足初中数学教学,从“让学引思”的具体内涵、措施两个方面分析了“让学引思”在教学中的应用.
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