【摘 要】
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＜正＞学习乘法分配律时，学生会有“除法有分配律吗？”的疑问，可以借助以下活动，帮助学生经历对“除法分配律”的生疑、探疑、释疑的探究过程。一、个例激疑，形成猜想1.脱式计算，要求能简算的要简算。（8+4）×25 15×（100+2）（170+34）÷17 1200÷（20+30）2.交流中形成“除法分配律”的猜想。
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＜正＞学习乘法分配律时，学生会有“除法有分配律吗？”的疑问，可以借助以下活动，帮助学生经历对“除法分配律”的生疑、探疑、释疑的探究过程。一、个例激疑，形成猜想1.脱式计算，要求能简算的要简算。（8+4）×25 15×（100+2）（170+34）÷17 1200÷（20+30）2.交流中形成“除法分配律”的猜想。
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