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高中阶段的数学学科知识在综合性和难度上都有所加强,一部分基础较为薄弱的学生,只要上课稍不注意就会跟不上教师的节奏,而成绩较好的学生又会因为无法满足学习需求而受到影响,所以就更需要针对学生的特点来进行个性化教学,本文对高中数学小班化有效课堂教学模式的相关内容进行了简要分析。
高中数学小班化有效课堂教学模式探究
【摘 要】
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高中阶段的数学学科知识在综合性和难度上都有所加强,一部分基础较为薄弱的学生,只要上课稍不注意就会跟不上教师的节奏,而成绩较好的学生又会因为无法满足学习需求而受到影
【机 构】
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榆树市实验高级中学校
【出 处】
：
课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年1期
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