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通过对山西省太原市某中学一年级学生在文言文阅读方面的实证研究表明:在高中文言阅读中,开展元认知策略训练,可以增强高中生学习文言文的兴趣,提高学生的自学能力。
高中文言文阅读中元认知策略训练的实验研究
【摘 要】
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通过对山西省太原市某中学一年级学生在文言文阅读方面的实证研究表明:在高中文言阅读中,开展元认知策略训练,可以增强高中生学习文言文的兴趣,提高学生的自学能力。
【机 构】
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河南科技学院,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2010年29期
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