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【摘
聚焦课后练笔，实现读写融合
【摘 要】
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【摘 要】读写融合作为阅读教学的一种有效教学策略，对于拓展学生思维的广度和深度，锤炼学生的言语表达能力，有着至关重要的作用。课堂上，教师应引导学生超越文本，贯通生活，通过情境迁移、文本仿化、自由创生等方式实现阅读与写作的融合，由此进一步提升学生的言语实践能力和语文核心素养。 【关键词】文本阅读;读写融合;课后练习 要实现读写融合，教师除了要立足文本，注重文本内部张力的释放，还应将教学向课后延伸
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年8期
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