【摘 要】
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<正> 地理黑板略图(简称板图)不仅在传统教学过程中,简便省时,效果较好,是常见的直观手段,而且在程序教学中,教师利用板图,边绘边设计教学程序,化繁为简,循序渐进,重点突出,
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<正> 地理黑板略图(简称板图)不仅在传统教学过程中,简便省时,效果较好,是常见的直观手段,而且在程序教学中,教师利用板图,边绘边设计教学程序,化繁为简,循序渐进,重点突出,色彩鲜明,也是启发诱导,发展学生智力,培养能力的重要手段。教师通过绘画版图,可以用较少的时间,绘声绘色地提出程序习题,学生在教师的指导下,逐步完成程序作业,并自绘略图,帮助学生理解和巩固地理知识,发展学生的地理想象力和思维能力,进而发挥教师的主导作用。现以东北三省为例说明用板图进行程序教学的过程。
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