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针对翻转课堂在高校中的有效实施进行了研究,提出了普通本科院校实施翻转课堂教学的几个关键因素,并从教师角色转变及教育技术能力、信息技术支持、学生自学能力与信息素养、课程评价体系设计等方面提出了优化策略。
高校实施翻转课堂教学的关键因素探析
【摘 要】
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针对翻转课堂在高校中的有效实施进行了研究,提出了普通本科院校实施翻转课堂教学的几个关键因素,并从教师角色转变及教育技术能力、信息技术支持、学生自学能力与信息素养、
【机 构】
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山东青年政治学院,山东省高校信息安全与智能控制重点实验室
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题(编号:2013GZ042);山东青年政治学院2015—2016年度科研计划资助项目(编号:2015QN10);山东青年政治学院2014年度教学改革研究项目(编号:201417)
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