【摘 要】
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学习错误源于学习活动本身,直接反映了学生学习的情况。教师应善于利用错误资源,以错引正,正本清源,让学生在辨错纠错的过程中,发展思维,引发探究,实现创新,得到发展。让错误
【机 构】
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玉环县芦浦镇中学 浙江台州317608
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学习错误源于学习活动本身,直接反映了学生学习的情况。教师应善于利用错误资源,以错引正,正本清源,让学生在辨错纠错的过程中,发展思维,引发探究,实现创新,得到发展。让错误引出精彩,引向深入,推至高潮。
Learning errors originate from learning activities and directly reflect students’ learning. Teachers should be good at using the wrong resources to correct mistakes and correct the source. Students should develop thinking, initiate inquiry, realize innovation, and develop in the process of identifying errors and correcting mistakes. Let the mistakes lead to excellence, lead in depth, and push it to a climax.
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