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在学科界限趋向模糊，学科间关系不断趋向融合，并走向学科大联合的形势下，遵循学科界定及课程定位的基本规律，切合培养目标及学生实际，从文化学视角对高职大学语文进行定位，把课程体系建构成开放性的文化活动体系．是我们努力的方向。课程设置、课程组织、教学内容体系的建构等，均应在此理念下进行改革，达到“立人”“立言”的目的。