【摘 要】
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高考建立综合素质评价制度,一定程度打破“唯分数论”,高校招生时不只看分数高低,还要考察学生的人格、道德、心理素质、意志品质等综合素质.这种新高考制度就要求转变教师的
【机 构】
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重庆市丰都中学校 重庆 408299
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高考建立综合素质评价制度,一定程度打破“唯分数论”,高校招生时不只看分数高低,还要考察学生的人格、道德、心理素质、意志品质等综合素质.这种新高考制度就要求转变教师的教学方式,教师在要求学生获取知识,提高能力,获取学习方法的过程中采用谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等.把“教师导学”课堂推进到学生自主学习能力、创造性思维能力更强的新“问题导学”课堂;课堂教学方式由“教师导学”向“三环六步问题导学”课堂转变,全面推进课堂教学.
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