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利用学生原有的知识与能力，引导学生动手操作，建立合理的讨论小组，设置认知冲突激发参与欲望，精心设计各种练习，巧妙调动学生思维的积极性为学生创设课堂参与条件是行之有效的方法。
创设小学生参与数学课堂的环境
【摘 要】
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利用学生原有的知识与能力，引导学生动手操作，建立合理的讨论小组，设置认知冲突激发参与欲望，精心设计各种练习，巧妙调动学生思维的积极性为学生创设课堂参与条件是行之有效的方法
【机 构】
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河北省保定唐县北罗镇南上素小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年9期
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