【摘 要】
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在学科素养发展理念下,初中数学教师一直致力于科学课堂、高效课堂构建的研究中,师生互动模式在初中数学课堂中的开展符合新课标中以生为本的理念,提升了学生的主体地位,并且
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在学科素养发展理念下,初中数学教师一直致力于科学课堂、高效课堂构建的研究中,师生互动模式在初中数学课堂中的开展符合新课标中以生为本的理念,提升了学生的主体地位,并且为数学科学课堂、高效课堂的构建提供了助力,具有重要的意义.基于此,本文从初中数学课堂师生互动中存在的问题入手,并且通过师生互动应遵循的原则分析,重点提出了师生互动的优化方法,旨在促进初中生数学学科素养的生成.
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