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“带动唱”起源于上世纪80年代的台湾,它是一种边歌唱、边肢体动作的艺术表演形式.现如今,“带动唱”已经成为音乐教育领域的重要教学手段,它的表演手势简单,肢体语言动作夸张,对于歌词的解释也非常到位,表演过程极具号召力,对强化表演者亲和力、活跃课堂教学气氛具有促进作用.本文就深入探讨了初中音乐“带动唱”的教学方法流程与肢体语言在初中音乐教学中的应用,并加以例证.