【摘 要】
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视觉思维理论让学生在学习历史的时候不再感到枯燥,课堂上不再呈现出死气沉沉的状态,历史课不再是老师一个人的舞台,学生可以和老师进行互动,互相用图片来交流自己的看法,这
【机 构】
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福安市范坑中学 福建 福安 355000
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视觉思维理论让学生在学习历史的时候不再感到枯燥,课堂上不再呈现出死气沉沉的状态,历史课不再是老师一个人的舞台,学生可以和老师进行互动,互相用图片来交流自己的看法,这样,老师上课会更加激动,使得老师愿意给同学们讲更多自己知道的并且课本中学不到的知识,学生上课也会越来越积极,越来越对历史课感兴趣.笔记视觉化、心灵与视觉的冲击等让学生在学习历史和背诵历史变得越发简单,历史课上视觉思维的应用也能更好的激发学生的爱国情怀.视觉思维理论在中学历史上的应用,为历史课开辟了新的发展舞台,会有越来越多的老师喜欢教授学生历史,喜欢给学生讲历史上发生的故事,也会有越来越多的学生喜欢上历史课,越来越多的人拥有强烈的爱国情怀.
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