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一、我国高职英语教学现状及问题分析1．高职学生入学成绩参差不齐，英语基础相对薄弱目前我国职业技术学院英语教学的对象主要有两种：一是普通高中毕业生，经过了正规的高考和录取，具有一定的英语基础和知识，但整体水平不高；二是从中专、技校、职业高中升入高职高专的学生。在初中阶段学过三年英语，英语基础非常差。对英语不感兴趣。