2008年浙江省初中毕业生社会思品学业考试试卷述评

来源 :教学月刊(中学版下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tdj000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据《浙江省教育厅关于做好2008年初中毕业考试与高中招生制度改革工作的指导意见》的文件精神,并对照教育部颁发的“课程标准”和(200s年浙江省初中毕业生学业考试说明》(以下简称《考试说明》),笔者对全省11份社会思品学业考试试卷进行了认真的研读,试图通过以下述评,以期广大同仁更多地参与讨论,
其他文献
伴随着国民经济的快速发展,我国变电站建设无论是从速度上还是从规模上都取得了重大进步。土建工程设计作为变电站建设的关键,直接关系到变电站建设的整体质量。新时期新背景下
当前的语文教学,面对滚滚向前的现代化思潮,面对现代化新知识、新信息、新潮流、新思维的挑战。教师理所当然地应该在语文教学中,更加注重充分地调动学生的学习积极性,激发他们的创造性思维。我以为在课堂教学中,讲究方法多样,因度制宜,这是教学中的一种“智巧”艺术。下面笔者结合课堂导入和提问两环节略说一二。    一、巧设导言,激发学生的学习兴趣    不同的文章有不同的特点,有不同风格,就要采取不同导入法。
工作倦怠,又可称为职业倦怠,最为广大学者所广泛引用的是Maslach和Jackson所做的静态定义:“在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状。情感耗竭是指个体的情感资源过度消耗,疲乏不堪,精力丧失;人格解体指个体对待服务对象的负性的、冷淡的、过度疏远的态度;个人成就降低指个体的胜任感和工作成就的下降。”[1]  在教师群体中,工作倦怠的表现是多方面的,主要表
马斯洛的需要层次理论告诉我们:“学生的求知欲是由学生的自身需要决定的。”要激发学生的求知欲,我们就要了解什么是学生需要的、什么是学生不需要的。在思想品德课教学中,我探索出了一条规律:新颖的教学内容和新颖的教学方法,正是学生需要的。所以,做到教学的新颖性是非常重要的。    一、教学内容的新颖性    如何使教学内容做到新颖性呢?以动带新和以比引新是我常用的两种做法。    1、以动带新  在思想品
2001年4月,某建筑施工企业吊装专业队一汽车起重机在作业时发生一起整机倾翻事故,现将调查结果分析报道如下.
随着北斗卫星导航系统的基本建立,为车船行驶和道路安全提供导航服务的功能日趋完善,其产业发展潜力和市场需求将会十分巨大。在此背景下,各级政府也在积极推进北斗卫星导航系统
在这次课程改革中,新设立的通用技术课程是一个亮点,也是一个难点。它将于2007年9月在浙江省全面实施。