【摘 要】
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角色游戏是幼儿运用模仿和想象,通过扮演各种角色,反映现实生活的一种游戏。本文运用观察、问卷等探究方法,通过调查角色游戏现状,发现小班角色区游戏开展中存在的问题,并从教师、幼儿两方面进行分析,提出相应对策。一、探究背景与探究意义（一）探究背景游戏是幼儿学习的主要方式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出:"幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进
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<正>角色游戏是幼儿运用模仿和想象,通过扮演各种角色,反映现实生活的一种游戏。本文运用观察、问卷等探究方法,通过调查角色游戏现状,发现小班角色区游戏开展中存在的问题,并从教师、幼儿两方面进行分析,提出相应对策。一、探究背景与探究意义（一）探究背景游戏是幼儿学习的主要方式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出:"幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。"
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