深圳罗湖翠园中学改造方案--对未来城市中心学校建筑设计的立体化、网络化与社区化的探索

来源 :建筑技艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sinosteelpower
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在深圳罗湖区人口剧增与教育资源紧缺的背景下,探讨如何在高密度地段,营造亲切宜人与充满想象力的校园空间;通过设置社区化活动空间、共享架空廊道及水平伸展的综合楼,提出从"流线化"转向"网络化"、从"平面分区"到"立体化交叉"的设计思路,以期为翠园中学东晓校区创造新生。
其他文献
分析了山西兴县120师学校的校舍空间生成,阐述了穿插交错手法如何引出漫步建筑的理念,描述了建筑师坚持的总体设计美学与使用者功能性改造之间的冲突,最后总结了当下国内中小
以在自然中的一次快速建构历程,反映一种从本体原型到自然生长的绿色价值观,原型是结构形式和空间内容的统一体,通过组合又形成了建筑新的生命力。一种无内无外的界面观将人
强调了高校课堂教学质量对于人才培养的重要性,并介绍了PDCA循环理论进行质量控制和改进的基本思想。阐述了使用PDCA循环在课堂教学准备、实施教学、自我审查和改进等过程中
针对苏州高新区实验初级中学东校区场地的不利条件,对新旧功能叠置的设计方法进行分析,提出"基座"+"架空平台"+"双通道"=新旧功能叠置的校园综合体的设计理念,以期创造多种良
有效是指在有限的时间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性、调动学习兴趣,让每一个学生参与学习过程,获取较大容量的学生自己真正理解的有效知识。课堂教学是教学过